El Colectivo de Profesores en Educación Especial de la Modalidad Auditivos ” con la adhesión de firmas de colegas de la ciudad de Resistencia, ante MECCYT de la provincia del Chaco, presentó un escrito con el fin de que se normalice la situación de los docentes, el mismo tiene varios puntos:

* Informar sobre la situación irregular en las designaciones de horas cátedra en el Espacio Curricular: ” Lengua de Señas Argentina ” de 4to año del ciclo Orientado en las Escuelas de Educación Secundaria de la provincia del Chaco.

* Proponer el análisis, la revisión, la reformulación y mejora en las condiciones de implementación de la enseñanza de la LSA para estudiantes oyentes en el Nivel Secundario.
El marco normativo y la legislación vigentes permiten que las irregularidades den lugar a designaciones que vulneran los derechos de la Comunidad Sorda, quienes son hablantes naturales de la LSA, como así también los derechos del colectivo docente con formación de grado y experiencia en el trabajo con personas sordas.

Cabe mencionar, que ya se ha presentado el mismo petitorio por parte de los colegas del interior de la provincia de Chaco.

A modo de conclusión es necesario tener conocimiento cabal de la Lengua de Señas Argentina y experiencia profesional en el trabajo con la comunidad Sorda de la provincia, competencias éstas indispensables para que los propósitos delineados en los Diseños curriculares para la enseñanza de la LSA en el nivel secundario, sean alcanzados  a partir de una educación de calidad y una inclusión real de las personas sordas e hipoacúsicas, basadas en el respeto y la promoción de sus derechos , en el reconocimiento de los valores lingüísticos y culturales de su lengua natural (LSA).